“扩容·提质·强服务”背景下高职经贸类专业课程思政研究

发布时间：2021-08-05 21:59

　　"扩容·提质·强服务"大背景下,广东高职院校录取一批退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民。此类生源不同教育背景及不同的职业经历,给招生与管理带来新挑战,更是给教学内容和方式等带来严峻考验。本研究从经贸类专业课程思政教育的角度开展研究,探究如何针对多类型扩招生源,进行经贸类专业课程的课程思政的教学改革,提高思想政治教育的育人成效。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(33)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、研究现状
三、研究方法
四、研究内容
五、研究实践
    （一）课程思政的实施路径
    （二）课程思政的实施的方法
    （三）课程思政的实施的保障
六、研究意义
七、研究的努力方向
    （一）良好的思政素养和精良的专业知识是上好专业课课程思政的基础
    （二）基于学情分析进行科学的教学设计是提高专业课的课程思政教学效果的必经之路
    （三）构建有效的支持系统为课程思政提供保障
八、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校“思政课程”到“课程思政”的实现路径[J]. 倪敏,张兴龙.  淮海工学院学报(人文社会科学版). 2019(11)
[2]经管类课程与思政课“同向同行”育人路径分析——以管理学为例[J]. 黄天蔚,罗曼予,侯贤蓉.  现代商贸工业. 2019(34)
[3]基于立德树人的“课程思政”教学要素及机制探析[J]. 朱广琴.  南京理工大学学报(社会科学版). 2019(06)

硕士论文
[1]基于“课程思政”的大学生生态文明教育研究[D]. 欧阳慧敏.中国矿业大学 2019
[2]课程思政背景下工科大学生工程伦理教育研究[D]. 王秋辉.南京工业大学 2019
[3]“课程思政”的探索与实践[D]. 朱梦洁.上海外国语大学 2019



本文编号：3324532