高职院校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学研究

发布时间：2021-08-10 19:01

　　随着社会的进步,人们对教育特别是幼儿教育的要求越来越高。高职院校的学前教育专业是培养幼儿教师的关键阵地。幼儿舞蹈教学是高职院校学前教育专业教学的重要部分,其教学质量直接关乎学生的培养质量。通过了解高职院校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的意义,分析其教学现状,从而提出加强幼儿舞蹈创编的理论渗透、根据学生的舞蹈功底因材施教、促进教材与时俱进发展、促进校企合作、注重学生工作能力的培养、促进教师专业能力的提升等措施,以此促进高职院校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的发展。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职院校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学研究的意义
    （一）对高职院校学前教育专业学生的意义
    （二）对学前班幼儿学生的意义
二、高职院校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学现状和问题
    （一）教师教学内容偏动作轻理论
    （二）学生舞蹈功底水平不一
    （三）幼儿舞蹈创编教材落后于时代发展，应用性不强
    （四）学校的课程设置与实际的工作需求脱轨
    （五）教师的舞蹈创编能力不强
三、高职院校学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的策略
    （一）教师要加强幼儿舞蹈创编的理论渗透
    （二）要根据学生的舞蹈功底因材施教
    （三）促进教材与时俱进发展，增强教材应用性
    （四）促进校企合作，注重学生工作能力的培养
    （五）促进教师专业能力的提升
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对高职院校学前教育专业舞蹈创编教学的几点思考[J]. 姚丹.  江西电力职业技术学院学报. 2019(11)
[2]高职院校学前教育专业课程建设与改革探索——以幼儿舞蹈创编为案例[J]. 林米粟.  艺术评鉴. 2019(14)
[3]高职院校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的培养[J]. 朱源湖.  创新创业理论研究与实践. 2019(08)
[4]高职院校学前教育专业舞蹈课程教学初探——以《幼儿舞蹈与创编》为例[J]. 陈思杨.  北极光. 2019(02)



本文编号：3334611