“一带一路”背景下的高职院校教师国际化发展

发布时间：2021-10-09 01:53

　　从世界一流大学教师国际化提升的经验与启示、"一带一路"建设的必然要求和高职院校教师国际化素质的主要内容三方面来看,高职院校教师国际化发展具有十分重要的意义。针对当前高职院校教师国际化发展中国际化定位认知有待明晰、国际化教学能力有待提高、国际化专业技能有待加强和国际化沟通能力有待提升的现状,高职院校教师国际化发展应完善顶层设计、深化国际合作办学、对接国际化企业、创设多元学习氛围。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(11)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、“一带一路”背景下高职院校教师国际化发展的重要性
    （一）世界一流大学教师国际化提升的经验与启示
    （二）高职院校教师国际化发展是“一带一路”建设的必然要求
    （三）高职院校教师国际化素质的主要内容
二、高职院校教师国际化发展的现状分析
    （一）教师国际化定位认知有待明晰
    （二）教师国际化教学能力有待提高
    （三）教师国际化专业技能有待加强
    （四）高职院校教师国际化沟通能力有待提升
三、“一带一路”背景下高职院校教师国际化发展路径
    （一）完善顶层设计，为教师国际化发展提供制度保障
    （二）深化国际合作办学，不断夯实教师国际化教学能力
    （三）对接国际化企业，提升教师国际化专业能力
    （四）创设多元学习氛围，潜移默化地引导教师国际化发展



本文编号：3425403