“双高”背景下高职院校高水平骨干专业群建设的问题诊断与路径选择

发布时间：2021-11-25 14:05

　　高职院校在高水平骨干专业群建设中面临着"标准缺失""逻辑混乱""机制僵化"等系列问题,为此,在"双高"建设的初始阶段,教育行政主管部门应加快制定专业群建设的国家标准,对高职院校的建设实践加以规范和指导,而高职院校则应通过参考成功范例理顺组群思路,紧跟产业趋势持续优化专业结构,从而做到有效规避,切实提高项目建设水平。 

【文章来源】：安徽职业技术学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

拟建高水平骨干专业群所属专业大类分布及比例

【参考文献】：
期刊论文
[1]高职学校高水平专业群建设：组群逻辑与行动方略[J]. 刘晓.  中国高教研究. 2020(06)
[2]高职院校推进“双高计划”的现实困境与破解策略[J]. 朱正茹,杨剑静.  教育与职业. 2020(09)
[3]“双高”建设中高职院校专业群建设及其指标体系构建[J]. 宋志敏.  职业技术教育. 2020(13)
[4]“双高”建设视域下高职教育内涵发展的困境与出路[J]. 柴草,王志明.  成人教育. 2019(11)
[5]高职院校专业建设标准建构研究[J]. 徐黎明,陈寿根.  职业技术教育. 2019(02)



本文编号：3518291