新世纪以来我国职业教育教师专业发展研究透视——基于CNKI的文献计量分析

发布时间：2025-01-11 01:14

　　 为了更好地探求我国职业教育教师专业发展研究的现状及发展趋势,文章以中国知网期刊数据库为数据来源,利用Citespace5.0、SATI和SPSS软件进行数据处理和分析。研究发现目前我国职业教育教师专业发展研究的重点聚焦在职业院校师资队伍建设研究、中职教师专业发展研究、高职院校教师专业发展研究、产教融合视域下高职教育发展研究以及双师型教师培养路径研究等方面,并有逐渐向深化"双师型教师"培养研究、聚焦兼职教师专业发展、与"产业发展"深度融合、重视青年教师专业化培养等方面演进的趋势。

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【部分图文】：

图1 我国职业教育教师专业发展研究文献数量年度分布

为了进一步探明上述作者之间的合作程度，利用Citespace5.0软件的可视化功能呈现职业教育教师专业发展研究作者共现分布情况（如图2所示）。根据图谱的分析数据来看，模块值Q=0.9807>0.4，说明划分的作者结构具有显著性；平均轮廓值S=0.2775>0.05，表明该聚类的可....

图2 职业教育教师专业发展研究作者共现分布（发文量≥3)

图1我国职业教育教师专业发展研究文献数量年度分布职业教育教师专业发展研究机构是拓展该研究领域学科专业知识、构建相关理论研究体系的主要学术阵地，在推动职业教育教师专业发展研究方面发挥着重要的引领作用。通过对该领域研究机构进行统计分析，可以清晰地展现出我国职业教育教师研究机构的发文....

图3 职业教育教师专业发展研究机构共现分布（发文量≥3)

职业教育教师专业发展研究机构是拓展该研究领域学科专业知识、构建相关理论研究体系的主要学术阵地，在推动职业教育教师专业发展研究方面发挥着重要的引领作用。通过对该领域研究机构进行统计分析，可以清晰地展现出我国职业教育教师研究机构的发文和分布情况。利用Citespace5.0软件的“I....

图4 职业教育教师专业发展研究共词聚类树状图

无论是2013年教育部印发关于《中等职业学校教师专业标准（试行）》的通知还是2019年国务院出台的《方案》，都将提高中等职业教育教师专业水平作为发展的重点内容。在国家为此做出积极回应的同时，相关学者从研究的角度也为此做出了不懈努力。关于中等职业教育教师专业发展的研究，大致分为教师....

本文编号：4025712