论职业教育专业教学标准建设的标准化

发布时间：2017-06-07 13:16

  本文关键词：论职业教育专业教学标准建设的标准化，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在"能力核心,系统培养"的思想指导下,以对接职业能力标准为理论基础和逻辑起点,建立起"政校企研"四方协同的专业教学标准建设机制;按照"供需调研—职业能力分析—课程体系建构—标准编制"四个基本环节开展研制工作,以职业生涯发展路径为纽带使各环节工作形成严密的逻辑关系;运用供需调研方法、"二维四步五解"职业能力分析方法、课程与能力对接的方法、"宽专结合"的课程体系建构方法等,提高标准建设工作的质量和水平,从而达到职业教育专业教学标准建设的要求。
【作者单位】： 广东省教育研究院;
【关键词】： 标准 专业教学标准 职业生涯发展路径 职业能力 职业教育
【基金】：2014年度广东省高等职业教育教学改革项目“中高职衔接专业教学标准建设的理论与实践”(项目编号:201401003)
【分类号】：G712
【正文快照】： 标准就是“规矩”,是在一定范围内为了获得最佳秩序,经协商一致制定并由公认机构批准,共同并重复使用的一种规范性文件[1]。标准化是科学管理的重要标志。1911年,泰勒出版《科学管理原理》,把标准化的方法应用于制定工业生产的“标准作业方法”和“标准时间”,开创了科学管理

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本文编号：429205