内蒙古商贸职业学院教师绩效考核存在问题及改进的研究

发布时间：2017-06-07 23:15

  本文关键词：内蒙古商贸职业学院教师绩效考核存在问题及改进的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文的研究的主题是教师绩效考核现存问题及改进的研究,其研究对象的载体是承接我国高等教育职能的高职院校,其具体承担着为企业培养急需的具有良好的职业素养的应用型和技能型人才的任务。之所以,关注该群体教师的绩效现状,因为该教师团队是实现我国高职教育人才培养目标的根基,为此能够充分调动他们的积极性就尤其重要。所以,在高职院校建立一套完善的教师绩效考核体系是一项非常迫切的工作。本文的研究工作,主要从绩效考核理论角度进行研究、并以内蒙古商贸职业学院的绩效考核的现状进行分析研究,其中涉及到的绩效考核指标体系的设计、绩效考核方法的确定、绩效考核的实施说明,以及绩效考核结果的应用。其一,具体的分析了与绩效考核的理念和组成要求、绩效考核的常用方法、绩效考核的指标体系构成；其二,以内蒙古商贸职业学院的教师绩效考核为例,分析了其考核的程序、考核的方法、考核的指标体系以及考核存在的问题,总结出绩效考核的问题以及相关原因；其三,在现状分析研究的基础上,提出更适应内蒙古商贸职业学院的绩效考核方案,并详细描述该方案的设计思路、绩效考核设计的内容,分别对考核内容(能力素质、阶段过程、工作成果)进行创新设计,又进一步对绩效考核的指标体系设计、考核方法的选择以及考核的执行和考核成果的应用进行研究分析；其四,对内蒙古商贸职业学院的教师绩效考核方案的实施提出加强宣传、做好考前培训、网络体系完善、考核制度改进的建议；最后,对本文的研究进行总结,并对未来的研究做出构思和展望。总之,教师的绩效考核是高职院校管理的核心工作。本文在高职院校内引入成熟的人力资源管理理论,剖析当前高职院校教师的绩效考核情况,并以内蒙古商贸职业学院的教师绩效考核为例,结合对绩效考核现状的研究情况,提出新的绩效考核方案,希望此能为其他院校的教师绩效考核提供参考。
【关键词】：人力资源管理 绩效考核 高职院校 绩效指标
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G717.2
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-15
• (一) 研究背景与意义10-11
• 1. 研究背景10-11
• 2. 研究意义11
• (二) 国内外研究现状11-13
• 1. 国外教师绩效考核的现状研究11-13
• 2. 国内教师绩效考核的现状研究13
• (三) 研究思路及方法13-15
• 一、绩效考核的理论基础15-20
• (一) 绩效考核概述15-16
• 1. 绩效考核的概念15
• 2. 绩效考核的要素15-16
• 3. 绩效考核对高职院校的作用16
• (二) 绩效考核的指标体系16-17
• 1. 绩效考核指标的概念及组成要素16
• 2. 绩效考核指标的分类16-17
• 3. 绩效考核指标的设计原则17
• (三) 绩效考核的常用方法17-18
• 1. 360度绩效评价法17
• 2. 目标管理法17-18
• 3. 关键绩效指标法18
• (四) 绩效考核的理论基础18-19
• 1. 激励理论18
• 2. 权变理论18-19
• (五) 教师绩效考核特点的研究19-20
• 二、高职院校教师绩效考核现状及存在问题20-27
• (一) 内蒙古商贸职业学院的绩效考核及实施情况20-22
• 1. 学院现行教师绩效考核程序20-21
• 2. 学院现行绩效考核方法21
• 3. 学院现行绩效考核指标21-22
• 4. 学院现行教师绩效考核实施情况22
• (二) 内蒙古商贸职业学院教师绩效考核存在的问题22-25
• 1. 学院现行考核制度存在的问题22-23
• 2. 学院现行绩效考核指标存在的问题23-24
• 3. 学院现行绩效考核方法存在的问题24-25
• (三) 内蒙古商贸职业学院教师绩效考核存在问题的原因25-27
• 1. 高层领导的重视不足25
• 2. 绩效制度执行不力25-26
• 3. 教师参与程度不高26-27
• 三、设计完善内蒙古商贸职业学院教师绩效考核方案27-50
• (一) 绩效考核方案设计的思路27
• (二) 绩效考核方案设计的内容27-29
• 1. 基于360度绩效考核法27-28
• 2. 定量和定性相结合的考核方式28
• 3. 能力素质、阶段过程、工作成果的多维考核模式28-29
• (三) 教师能力素质的考核29-34
• 1. 教师能力素质概述29
• 2. 能力素质指标体系构建29-30
• 3. 能力素质考核指标的描述30-33
• 4. 绩效考核方法的选择33-34
• (四) 教师阶段过程的考核34-39
• 1. 教学过程考核概述35-38
• 2. 科研过程考核概述38-39
• (五) 工作成果的考核39-48
• 1. 工作成果考核指标的设计39-41
• 2. 工作成果考核指标体系的建立41-42
• 3. 教师工作成果考核指标的阐述42-43
• 4. 工作成果考核方法的选择43-48
• (六) 教师绩效考核结果的应用48-50
• 1. 岗位聘任的依据48-49
• 2. 职位晋升的依据49
• 3. 考核奖励的依据49
• 4. 职工惩罚的依据49
• 5. 培训进修的依据49-50
• 四、内蒙古商贸职业学院教师绩效考核方案的实施50-52
• (一) 做好教师绩效考核的宣传工作50
• (二) 组织有效的绩效考核培训工作50-51
• (四) 学院教师信息网络体系的完善51
• (五) 教师绩效考核管理制度的改进51-52
• 五、结论52-54
• (一) 绩效考核对学院的重要性52
• (二) 论文课题研究的结论52-53
• (三) 研究工作与绩效考核的展望53-54
• 参考文献54-56
• 附录56-58
• 致谢58

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