高职院校师资培训质量提升的困境与反思

发布时间：2017-06-18 13:14

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【摘要】：师资培训是高职院校提高师资队伍素质、促进教师队伍专业化的一个重要途径。我国高职院校教师培训面临缺乏统一的准入标准、师资来源多元化、培训课程有待充实、企业实践制度有待完善等问题,同时没有拥有一定话语权的高职院校教师的自治组织也成为高职院校教师专业化建设的一个缺陷。因此,改变现有的人才观、提高教师准入门槛,提升继续教育内涵、夯实教师素质,建立职业院校教师的自治组织、提升话语权是促进高职院校教师队伍专业化建设的必要途径。
【作者单位】： 衢州职业技术学院;
【关键词】： 专业化 准入制度 继续教育 话语权
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 为适应职业教育加强内涵建设、提高办学质量的迫切需要,国家已经将教师队伍建设放在了基础性先导性战略性地位上。2011年11月,教育部、财政部制订实施了《职业院校教师素质提高计划(2011—2015年)》,旨在促进职业院校师资队伍的内涵建设,构建促进职业院校教师专业化的教师培养

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本文编号：459428