高职“创客型”人才培养模式研究

发布时间：2017-06-18 15:12

  本文关键词：高职“创客型”人才培养模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在"大众创业、万众创新"时代,创客运动与教育的"碰撞",正慢慢改变传统的教育理念、教育组织、教育模式、教育方法,创客教育应运而生。针对当前高职创新创业教育定位模糊、理论与实践脱节、创业教育与专业教育脱节、导师团队力量匮乏、创新创业教育认同度不高的问题,将创客教育的"做中学"思想,以问题为导向的教学理念以及体验教育融入高职教育,使其成为推动高职教育创新发展的新动力;并探索将创客教育融入专业教育、创客空间融入实践教学体系、创客文化融入校园文化、创客精神与工匠精神相融合、变革教学方式激发学生主体意识、校企互通打造创客导师团队的高职"融入式"人才培养模式。
【作者单位】： 襄阳职业技术学院;湖北省高职教育学会;襄阳职业技术学院高教所;
【关键词】： 高职创客教育 融入式 人才培养模式
【基金】：教育部重点课题“基于创客空间平台的高职人才培养模式改革研究”(编号:DJA150249),主持人:李菲;教育部人文社科规划基金项目“供给侧结构性改革背景下高职创客型人才培养体系研究”(编号:16YJA880065),主持人:张润昊
【分类号】：G712
【正文快照】： 当前,中国经济新旧动能转换,下行压力明显增强,供给侧结构性改革成为创新驱动发展战略的立足点,成为“中国制造2025”、“互联网+”、“大众创业、万众创新”等众多新动能的着眼点。在此背景下,如何优化高职人才培养体系,向社会精准供给具有创新创业能力的高技能人才,解决人才

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本文编号：459784