项目教学法在中职计算机专业教学中的应用研究

发布时间：2017-07-07 12:03

  本文关键词：项目教学法在中职计算机专业教学中的应用研究

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【摘要】：在信息化飞速发展的今天,中国的企业正面临着转型升级,需要大量具备扎实计算机专业技能的人才。中职学校培养出来的人才却远远不能满足企业的需求,毕业生没有良好的就业出路,直接制约了专业的招生人数,也间接影响了本地经济的发展。而根本原因,就是传统的课堂教学模式大大影响了学生的学习积极性,以致学生在毕业时没有掌握到企业必需的知识技能和职业素养。所以,以“就业为导向,能力为本位”,提高计算机专业毕业生的综合素质,培养受企业欢迎的技能型人才,项目教学法是职业教育课堂教学改革的突破口。在应用研究中以行动导向理论、建构主义学习理论、实用主义教育理论、多元智能理论为理论研究基础,以部分职业技术学校为例,对项目教学法在计算机专业教学中进行了详细的实践研究。在研究过程中,从工作岗位需求出发,将企业的实际工作项目应用到教学中。通过一年的教学实践发现,项目教学法大大激发了学生的学习积极性,让学生变被动学习为主动学习。在项目学习过程中,学生除了掌握了教材要求的知识和技能外,还培养了学生的自主学习能力、团队协作能力、发现问题和解决问题的能力、展示自我的能力,以及增加了学生在传统教学中体会不到的职业体验,使学生具备了良好的职业素养,为学生即将走上工作岗位打下坚实的基础。
【关键词】：中职学校 项目教学法 计算机专业教学
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G712.4;TP3-4
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 1 绪论9-18
• 1.1 问题的提出9-10
• 1.2 研究目标、研究内容和研究方法10-12
• 1.2.1 研究目标10
• 1.2.2 研究内容10-11
• 1.2.3 研究方法11-12
• 1.3 国内外研究现状12-15
• 1.3.1 国外研究现状12-13
• 1.3.2 国内研究现状13-14
• 1.3.3 对已有研究的总体认识14-15
• 1.4 研究理论基础15-18
• 1.4.1 行动导向理论15
• 1.4.2 建构主义学习理论15-16
• 1.4.3 实用主义教育理论16
• 1.4.4 多元智能理论16-18
• 2 企业对计算机专业技能型人才需求的调查与分析18-22
• 2.1 问卷设计18
• 2.2 问卷分析18-21
• 2.3 调查总结21-22
• 3 改革课堂教学模式的必要性和紧迫性22-26
• 3.1 创新人才培养模式22-23
• 3.2 改革专业课程体系23-24
• 3.3 改革课堂教学模式24-26
• 4 项目教学的实践研究26-44
• 4.1 项目教学法概述26-29
• 4.1.1 项目教学法的定义和特点26
• 4.1.2 项目教学法和传统教学法的比较26-27
• 4.1.3 项目教学法的实施原则27-28
• 4.1.4 项目教学的实施步骤28-29
• 4.2 课程简介与教学设计29-35
• 4.2.1 课程简介29
• 4.2.2 教学设计29-35
• 4.2.2.1 教学设计概述29-30
• 4.2.2.2《ILLUSTRATOR平面设计与制作》之“企业CI/VI设计”的教学设计30-35
• 4.3 项目教学的具体实践35-38
• 4.4 项目验收及评价38-41
• 4.4.1 学生自主性评价38-39
• 4.4.2 教师的指导性评价39-41
• 4.5 优秀作品展示41-44
• 5 项目教学实施成效与问题44-54
• 5.1 项目教学所取得的成效44-51
• 5.1.1 项目教学法更适合于计算机专业教学44-49
• 5.1.2 改革了实施性教学计划49-50
• 5.1.3 创设了基于工作过程的学习情境，，增加学生的职业体验50-51
• 5.2 在项目教学法应用过程中遇到并有效解决的问题51-52
• 5.2.1 如何有效分组51
• 5.2.2 如何有效进行团队协作学习51-52
• 5.3 在项目教学法应用过程中有待解决的问题52-54
• 5.3.1 应由企业管理人员和教育者共同参与项目教学52
• 5.3.2 需要深化校企合作52-53
• 5.3.3 需要提高的专业教师团队的综合素质53-54
• 6 研究展望54-56
• 6.1 所做的贡献54
• 6.1.1 相关文献学习54
• 6.1.2 进行应用研究54
• 6.1.3 教学效果评价54
• 6.2 存在的不足54-55
• 6.2.1 文献研究不足55
• 6.2.2 企业实践经验不足,项目实施过程缺乏企业的有效参与55
• 6.2.3 结论有一定的局限性55
• 6.3 结语55-56
• 参考文献56-58
• 附录58
• 附录 1:计算机应用专业人才需求调查问卷58-62
• 附录 2:中职计算机应用专业学生学习情况调查问卷62-63
• 附录 3:改革前的实施性教学计划63-66
• 后记66-67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 周明虎;汪木兰;封世新;;项目教学法的实施与典型案例分析[J];中国现代教育装备;2010年13期

本文编号：530082