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互联网时代高职学生自主学习优化策略研究

发布时间:2017-08-13 18:17

  本文关键词:互联网时代高职学生自主学习优化策略研究


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【摘要】:文章对互联网时代高职学生的自主学习的现状及存在的问题进行了研究,根据发现的问题及产生问题的原因,提出了互联网时代高职学生自主学习"一心两环,双驱动"优化策略模式。为高职院校教育教学改革研究提供参考与借鉴。
【作者单位】: 陕西工业职业技术学院;
【关键词】互联网时代 高职学生 自主学习 优化策略
【基金】:陕西工业职业技术学院课题“互联网时代高职学生自主学习优化策略研究”(课题编号:ZK16-33)研究成果之一
【分类号】:G712
【正文快照】: (陕西工业职业技术学院,陕西咸阳712000)魏静当互联网“碰上”自主学习,它将成为目前高职学生获取信息和知识的重要途径。互联网时代的自主学习方式是一种新的学习方式,其内涵及特征相较于传统学习有哪些不同,对高职学生学习效率的提高有怎样的影响,都将成为全新的命题,值得我

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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3 李景态;;如何培养学生自主学习能力[J];新课程学习(上);2014年04期

4 吴少娟;;自主学习中教师角色的分析[J];新课程(教研);2011年10期

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6 顾爱怡;;主体性教育视野中的高等职业教育[J];合作经济与科技;2010年07期

7 黄建平;;浅论我国高校学生主体性教育的困境与对策[J];中国科教创新导刊;2010年05期

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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7 刘益青;;“互联网+”时代高职学生学习方式研究[J];武汉交通职业学院学报;2016年03期

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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中国重要报纸全文数据库 前10条

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9 陕西省华阴市玉泉中心小学 ,

本文编号:668669


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