高职通识课程文化建构探索——以融通社会主义核心价值观的“中西文明趣谈”为例

发布时间：2017-09-18 17:16

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【摘要】：高职通识课程"中西文明趣谈"以融通社会主义核心价值观为目标,在浙江工贸职业技术学院开展通识教育相关教学改革实验已经两年有余。"中西文明趣谈"教改团队从探究"通识教育"、"课程"和"文化"的原初涵义入手,在课程规划、课程实施和课程习得三个方面重点研究了以价值观引领知识教育,将社会主义核心价值观的基本要求以及中华优秀传统文化融入通识课程体系和教学全过程,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,进而建构起了独特的课程文化。同时,针对高职通识教育教改实验过程中出现的一些问题,团队也有一些自己的思考。
【作者单位】： 浙江工贸职业技术学院通识教育研究院;
【关键词】： 高职通识 课程文化 社会主义核心价值观 融通 建构
【基金】：现代职业教育研究院2015年职业教育科学研究规划课题"高职院校职业素养与职业技能相融合人才培养模式的研究"(YGK2015-11)
【分类号】：G711
【正文快照】： 教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》指出我国的高等职业教育要“加强以职业道德培养和职业素质养成为特点的高等职业教育学生思想政治教育工作,着力培养既掌握熟练技术,又坚守职业精神的技术技能人才。”为实现这一目标,教育部要求广大高职院校“在广大师生

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