廊坊市中等职业学校师资队伍建设调查研究

发布时间：2017-10-03 05:00

  本文关键词：廊坊市中等职业学校师资队伍建设调查研究

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【摘要】：我国正处于加快推进社会主义现代化建设的关键时期,迫切需要培养数量充足、结构合理的高素质劳动者和技能型人才。发展中等职业教育对于提高人们的文化知识、实践技能等综合素养十分重要。而高质量师资队伍又是保障中等职业教育不断发展的重要环节。我国的中等职业教育虽然历经多年的发展,但是高质量的师资队伍建设却始终是困扰其发展的一个难题。如何根据学校的具体情况建设高质量的师资队伍是每一所中等职业学校所必须重视的课题。河北省廊坊市地处京津冀的交界区域,地理位置优越,经济发展潜力很大,经过多年的发展,廊坊市中等职业教育得到了很大的提高,中等职业学校的师资队伍在逐步扩大的同时,亦出现了诸多问题,在一定程度上影响和制约了学校的发展。因此,本文通过对廊坊市中等职业学校的师资队伍建设的具体情况进行调查了解,以便发现其存在的问题及其产生的原因,进而提出相应的对策建议。本文主要采用文献研究法和调查法,对廊坊市中等职业学校的师资队伍建设进行研究和探讨。本论文主要由六部分构成。第一部分为绪论,主要介绍了本研究的背景和意义、主要研究内容、国内外研究的现状以及主要研究方法；第二部分为本研究的理论基础,主要是与中等职业学校师资队伍建设相关的人力资本理论、教师专业化理论以及激励理论等；第三部分是对廊坊市中等职业学校师资队伍建设现状的调查,选取廊坊市部分中等职业学校为对象,对其师资的数量、结构、学历、性别,以及师资队伍的专业化水平、教学观念、培训制度等方面进行调查；第四部分是分析廊坊市中等职业学校师资队伍建设的问题,包括教师的教学观念落后,教育理论与专业素养不足,实践能力不足,师资的数量不足、年龄、学历结构不合理、类型结构不合理,师资队伍的培训机制不完善、师资队伍建设的经费投入不足等方面。以及针对所存在的问题分析其原因,政府财政和监管政策缺乏,教育部门对中等职业教育的偏见,社会对中等职业教育的偏见,学校经费分配不均衡,教师管理制度、培训制度不健全,教师自身缺乏职业责任感和自我满足感,职业教育体系不科学等；第五部分是提出针对廊坊市中等职业学校师资队伍建设的对策建议,包括：政府部门提高对中等职业教育的认识、依法管理中等职业学校、加大经费投入、制定中等职业教育管理制度,学校要增加教师招聘数量、优化师资队伍的结构、完善教师培训体系、构建师资队伍激励机制,中等职业学校教师更新教学观念、改进教学方法、完善知识结构等；第六部分是对本文研究的总结。本文通过对廊坊市中等职业学校师资队伍建设的实际调查研究,希望能对廊坊市中等职业学校师资队伍建设做出一点贡献。
【关键词】：中等职业学校 师资队伍 对策
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G715.1
【目录】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-11
• 第一章 绪论11-15
• (一) 研究背景和研究意义11-12
• 1. 研究背景11-12
• 2. 研究意义12
• (二) 相关文献综述12-14
• 1. 相关概念的界定12-13
• 2. 国内外研究现状13-14
• (三) 主要研究方法14-15
• 1. 文献法15
• 2. 问卷调查法15
• 3. 数据统计法15
• 第二章 廊坊市中等职业学校师资队伍建设的理论依据15-21
• (一) 人力资本理论15-16
• (二) 教师专业化理论16-18
• (三) 激励理论18-21
• 1. 马斯洛的需要层次理论18-19
• 2. 亚当斯的公平理论19
• 3. 弗鲁姆的期望理论19-21
• 第三章 廊坊市中等职业学校师资队伍现状的调查分析21-27
• (一) 廊坊市中等职业学校师资队伍现状调查的研究设计21-22
• 1. 选取所调查的对象21-22
• 2. 问卷的设计、发放与统计22
• (二) 廊坊市中等职业学校师资队伍基本情况调查分析22-27
• 1. 师资队伍数量情况22-23
• 2. 师资队伍的性别、年龄分布情况23
• 3. 师资队伍的来源情况23-24
• 4. 师资队伍的类型情况24
• 5. 师资队伍的学历情况24-25
• 6. 师资队伍的职称水平情况25-26
• 7. 师资队伍的自我学习提升情况26
• 8. 师资队伍的培训情况26
• 9. 教师的自我满意度情况26-27
• 第四章 廊坊市中等职业学校师资队伍建设的问题分析27-35
• (一) 廊坊市中等职业学校师资队伍建设中存在的问题27-31
• 1. 教师的教学观念落后27-28
• 2. 教师的教育理论与专业素养不足28
• 3. 师资的数量不足、来源单一28-29
• 4. 师资队伍的年龄、学历结构不合理29
• 5. 师资队伍类型结构不合理、实践能力不足29-30
• 6. 师资队伍的培训机制不完善30
• 7. 师资队伍建设的经费投入不足30-31
• (二) 廊坊市中等职业学校师资队伍建设问题的成因分析31-35
• 1. 政府方面的因素31-32
• 2. 社会方面的因素32
• 3. 学校管理方面的因素32-34
• 4. 教师自身方面的因素34
• 5. 职业教育体系方面的因素34-35
• 第五章 廊坊市中等职业学校师资队伍建设的对策分析35-43
• (一) 政府层面的对策35-37
• 1. 提高中等职业教育的认识,营造良好的社会氛围35
• 2. 加强依法治教,促进师资队伍的健康发展35-36
• 3. 采取多种措施,加大师资建设经费投入力度36-37
• 4. 制定相关制度,促进师资队伍的优质发展37
• (二) 学校层面的对策37-42
• 1. 充实师资队伍数量37-38
• 2. 优化师资队伍结构38-39
• 3. 完善师资队伍培训体系39-41
• 4. 构建师资队伍激励机制41-42
• (三) 教师层面的对策42-43
• 1. 更新教学观念42
• 2. 改进教学方法42-43
• 3. 完善知识结构43
• 第六章 结语43-45
• 参考文献45-47
• 致谢47-48
• 附录 廊坊市中等职业学校师资队伍现状调查问卷48-50
• 攻读学位期间发表的学术论文50

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本文编号：963256