高职院校实施分类考试招生制度的理性思考——基于利益相关者的视角分析

发布时间：2017-10-03 05:45

  本文关键词：高职院校实施分类考试招生制度的理性思考——基于利益相关者的视角分析

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【摘要】：分析了国家提出的高职院校分类考试招生制度的目的与指向,探讨了高职院校实施分类考试招生的理论基础;基于国家、学校、学生等利益相关者的视角,分析了高职院校实施分类考试招生的政策效应。笔者研究认为,多元智力理论、人本主义理论以及利益相关者理论都可以视为该项改革的理论基础;实行分类考试对国家而言,是提高高等职业教育质量,适应经济发展方式的关键战略;对高职院校而言,是进行人才培养模式改革,适应经济社会发展的客观要求;对学生而言,是基于自身智能组合,选择职业生涯发展路径的重要机会。但分类考试政策实施过程中必须要协调好各利益相关者之间的关系,进行全面的制度设计。
【作者单位】： 湖北大学教育学院;
【关键词】： 高职院校 分类考试 招生制度理性思考
【分类号】：G717.32
【正文快照】： 1问题的提出中国高考制度改革问题一直受到学术界和教育行政管理部门的高度关注,也是社会民众谈论的热门话题。2014年9月,国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》),明确提出要“加快推进高职院校分类考试,普通高中毕业生报考高职院校,参加职

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本文编号：963479