高职院校学前教育专业学生专业见习现状与对策——以鞍山师范学院为例

发布时间：2017-10-29 05:25

  本文关键词：高职院校学前教育专业学生专业见习现状与对策——以鞍山师范学院为例

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【摘要】：专业见习是高职院校学前教育专业重要的实践课程之一,是提高学生综合实践能力,按社会所需输送人才的主要途径。本文对学前教育专业学生专业见习存在的问题进行调查研究,分析产生问题的原因,并从加强学生对专业见习的认识、专业课程教学与专业见习内容的有效衔接及指导教师的有效指导三个方面寻求解决办法,以促进学生专业见习有效性的提高。
【作者单位】： 鞍山师范学院;
【关键词】： 学前教育 专业见习 现状 对策
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 一、高职院校学前教育专业学生专业见习现状及原因分析(一)专业见习现状1.从见习时间安排来看高职院校通常会把学前教育专业见习安排在某门专业课程结束之后,通过专业见习进行工作岗位实践,同时在见习期间完成相关课程的实践教学。在大二学年的第一、二学期的五月(含六一活动)

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本文编号：1111618