幼儿园“养植”活动评价的缺失与跟进策略

发布时间：2017-10-31 21:19

  本文关键词：幼儿园“养植”活动评价的缺失与跟进策略

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【摘要】：本文结合实例分析了幼儿园在"养植"活动评价中出现的常见问题:"养植"活动评价主体的单一,"养植"活动评价内容的浮浅,"养植"活动评价组织模式单一并且针对这些缺失,从"评价"中体验自主——多维评价发挥幼儿的主动性,"评价"中积累经验——推动评价内容评的多层,"评价"中共享快乐——丰富评价形式多元方面并阐述了一些相应的跟进策略。
【作者单位】： 苏州市吴江区金家坝幼儿园;
【关键词】： 养植活动 评价 缺失 跟进策略
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 在“养植”活动中,评价总是老师最头痛的组织环节,幼儿的注意力难以集中,老师不知道评什么,怎么评,面对闹哄哄,乱糟糟的局面一般也是草草收场。下面,笔者从我园在“养植”活动的评价组织中来反思:1评价案例实录今天我们针对“养植“活动——腌阿婆菜,进行了活动的评价环节:“

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本文编号：1123813