引发幼儿主动提问之策略思考

发布时间：2017-11-15 05:12

  本文关键词：引发幼儿主动提问之策略思考

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【摘要】：好问是儿童的天性。对于幼儿的提问,成人不仅要给予足够的重视,并及时回应,而且要不断鼓励幼儿提问,激发幼儿的问题意识,促进幼儿积极思维能力的发展。探究实施事件推进法,在课堂教学、区域活动、生活活动、环境创设等环节以"我是小问号""蓝猫淘气三千问""我是小记者""新闻007"等形式为幼儿构建自主提问的平台,可有效培养幼儿的自主提问能力。
【作者单位】： 临海市东塍镇中心幼儿园;
【分类号】：G612
【正文快照】： 提问是幼儿的一种语言交流活动,是思维的起点,也是幼儿自主学习的表现。研究表明,3~6岁幼儿正处于求知欲与好奇心十分强烈的阶段,对周围世界充满了好奇与疑问,儿童天生就是问题的制造者。然而一直以来,受封闭式教育观念的影响,“只问不答”的传统教学模式影响深远:课堂上的提

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 许卓娅;;提问与后退——激发幼儿主动学习的两种常用策略[J];早期教育(教师版);2008年12期

【相似文献】

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1 钱维;;培养学生自主提问和实验技能——《磁体和磁极》案例分析[J];新课程学习(学术教育);2010年10期

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本文编号：1188479