《普洛登报告》对我国欠发达地区学前教育发展的启示

发布时间：2017-11-15 15:14

  本文关键词：《普洛登报告》对我国欠发达地区学前教育发展的启示

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【摘要】：20世纪60年代后期,为了贯彻教育机会均等、教育民主化等观念,英国政府开始有条件地注意幼儿教育的发展,发表了《普洛登报告》。报告针对处境不利地区的幼儿教育问题提出了一系列举措。甘肃省农村地区学前教育在发展过程中遇到的瓶颈与报告中存在的问题有相似之处,这对甘肃省农村学前教育的发展提供了有益的发展建议。
【作者单位】： 甘肃广播电视大学职业技术学院;西北师范大学教育学院;
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 普及学前教育,促进学前教育发展是我国近年来教育工作的重点。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》(下文简称《规划纲要》)明确提出“基本普及学前教育”的目标。纵观我国当前学前教育发展的现状,尤其是西部农村地区与东部沿海地区的地域差异带来学前教育发展

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本文编号：1190237