论现代童年概念的内涵、源起与局限

发布时间：2017-11-19 11:06

  本文关键词：论现代童年概念的内涵、源起与局限

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【摘要】：现代童年概念最早出现在西方发达工业国家,反映了启蒙运动以来对待儿童及其生活的现代思维方式。现代童年概念强调儿童与成人的区别和对立;建立了童年的线性发展模式;产生了"标准化"的童年样态。现代童年概念源于二分法的现代思维逻辑,受生物学导向的童年研究视角限制,并随着制度化学校教育的发展及现代家庭生活的变化得到巩固。现代童年概念以儿童生理发展的不成熟预测了儿童社会能力的不足,将儿童的生活划定在特定的范围内,使得儿童的社会地位被边缘化,定义童年的权力被成人操控,童年的多样形态被忽略,儿童的声音被埋没。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【分类号】：G610
【正文快照】： 一、问题提出:“童年消逝”引起的困惑上世纪80年代,美国学者波兹曼(Neil Postman)提出“童年消逝”的命题,他批判随着电视媒体的出现,成人世界过度曝光在儿童面前,成人与儿童之间的界限模糊,童年消逝。然而,童年真的会消逝吗?波兹曼的命题存在一个基本的理论假设:童年被视为

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1 王友缘;;走出迷思——童年概念的几种视角及其分析[J];教育学术月刊;2014年01期

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本文编号：1203319