关于高职学前专业学习评价方式的探索

发布时间：2017-11-20 13:35

  本文关键词：关于高职学前专业学习评价方式的探索

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【摘要】：高职学前专业学习评价方式制约着人才培养规格,突破其瓶颈,有利于人才更接地气,相关层面顶层设计、课程开发、制度保证,师资选配、伙伴建立等方面也要随之改变。大胆破冰,有效推进,方能保证人才质量适应社会、行业及行业组织的需要。
【作者单位】： 襄阳职业技术学院图书馆;
【分类号】：G712;G61-4
【正文快照】： 随着我国社会的急剧变革以及与此相连动的教育改革的不断深入,对幼儿教育的关注程度越来越高。高职学前专业学生素质提高也迫在眉睫,其评价方式的不同直接影响学生未来能否适应幼儿教育发展需要。把传统的学生学习评价方式作为重要突破口,避免“终结性的单一的知识性考试和一

【共引文献】

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本文编号：1207348