高职学前教育专业“学前儿童数学教育”课程改革探析

发布时间：2017-11-25 01:12

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【摘要】：为了让学生掌握幼儿园数学教育活动设计的基本知识,同时有效地为3~6岁幼儿设计并实施教学活动、评估教学效果,应对这门课程进行探索性改革,具体包括教学内容整合、教学方法探索、考试考核方法改革、教学改革实施、教学效果和教学改革反思等。
【作者单位】： 锡林郭勒职业学院;
【分类号】：G712;G613.4
【正文快照】： 乔治·莫里森在《早期教育的基础》一书中指出,教育的水准和背景是幼儿园教师专业性的四个维度之一,幼儿教师要有与儿童发展相关的准备课程学习。随着幼儿园对教师综合职业能力要求不断提高,学前教育课程应注意与幼儿生活相结合,努力探索多元化的课程模式。“学前儿童数学教育

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