缓解入园分离焦虑,促进幼儿发展——基于人类发展生态学的视角观察

发布时间：2017-12-04 12:26

  本文关键词：缓解入园分离焦虑,促进幼儿发展——基于人类发展生态学的视角观察

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【摘要】：本文以人类发展生态学的理论为基础,从微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统四大方面对幼儿分离焦虑的影响因素进行解析,并提出相对应的幼儿分离焦虑的缓解之策以促进幼儿发展。
【作者单位】： 西华师范大学教育学院;
【分类号】：G612
【正文快照】： 人类发展生态学将人的发展环境定义为复杂的“层”环境,即儿童发展的生态环境是由层层镶嵌在一起的若干个系统组成,呈同心圆结构,由内到外为:微观系统、中间系统外层系统和宏观系统。微观系统即“发展中的个体在特定客观环境中所体验到的活动、角色和人际关系范型”[1]。就幼

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本文编号：1251006