建构主义心理学与学前教育质量的提升

发布时间：2017-12-19 11:54

  本文关键词：建构主义心理学与学前教育质量的提升　出处：《教育现代化》2017年34期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：根据社会主义的现代化发展要求,学前教育是一个必经的环节,而且是非常重要的一个环节,为了孩子能够健康成长,在上小学前一定要针对于孩子的全面发展进行有方向的培训,因此学前教育阶段是不可以取消更不可以忽视的一个阶段,目前中国确实存在着学前教育的过程,但是并没有达到预期的效果,还是存在一定的问题,因此需要对教师的素质、办学条件以及教育的方式进行详细的探讨。
【作者单位】： 商洛职业技术学院;
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 儿童未来的发展状况与学前教育有非常密切的关系,学生在教师的指导下进行知识体系的建构,就是建构主义心理学家的观点。学前教育所指的儿童大多数是在六岁以前,一方面为了使儿童的发展方向更加和谐,另一方面也是为了加强中国的教育基础水平,因此在孩子上小学之前的学前教育阶，

本文编号：1307838