农村幼儿混龄班数学活动有效性的探索和实践

发布时间：2017-12-27 12:40

  本文关键词：农村幼儿混龄班数学活动有效性的探索和实践　出处：《浙江教育科学》2015年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正混龄班一直以来都是幼儿园存在着的编班形式,国内外幼教理论认为孩子在混龄班内社会性、语言、创造力等很多方面都比按年龄分班要好,一个混龄班配备多名教师,既可以进行混龄的教学活动和游戏,又可以分年龄段开展各种活动,对教师的素质要求很高。但我国大多数混龄班存在于不发达的农村幼儿园。都是因为当地条件所限,适龄的幼儿很少,且离城市又比较远,因此二三十个孩子组成了混
[Abstract]:It has been a mixed age class in kindergarten there are classes, preschool education theory at home and abroad think that children in mixed age class in society, language, creativity, and many other aspects are better than by age classes, a mixed age class with more than the teacher, can carry out mixed age teaching activities and games, and age to carry out various activities, which have high requirements on the quality of teachers. But most of the mixed age classes in China exist in the Underdeveloped Rural Kindergartens. Because of the limits of local conditions, the age of young children is very few and far away from the city, so the twenty or thirty children are mixed up.
【作者单位】： 德清县莫干山镇中心幼儿园;
【分类号】：G613.4
【正文快照】： 混龄班一直以来都是幼儿园存在着的编班形式,国内外幼教理论认为孩子在混龄班内社会性、语言、创造力等很多方面都比按年龄分班要好,一个混龄班配备多名教师,既可以进行混龄的教学活动和游戏,又可以分年龄段开展各种活动,对教师的素质要求很高。但我国大多数混龄班存在于不发

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