口诀识字教学模式实验研究报告

发布时间：2018-01-03 12:31

  本文关键词：口诀识字教学模式实验研究报告　出处：《辽宁教育研究》2000年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：口诀识字教学是我省小学语文识字教学继黑山北关实验学校的“集中识字”、东港实验小学“韵语识字”之后的一项新探索。此项探索在紧紧把握尽早识字这一主流探索趋势的前提下 ,在三方面有创新 :①在识字教材的编写上 ,以儿歌式口诀为基本形式将小学阶段的全部汉字有机地融入一个个小故事中 ,实现“学口诀、识字形、读文章、悟字义”的统一 ;②在教学方式上 ,将高频识字有机地融入歌、舞之中 ,实现快乐教学 ;③在识字的巩固上 ,注重以舞、操、游戏等方式将字的巩固融入到学生的课余生活中。从此项研究的实际效果看 ,口诀识字教学在实现大量识字的轻负担、高质量方面有所突破。本刊刊发此项研究成果 ,供大家借鉴
[Abstract]:The teaching of formula literacy is a kind of "centralized literacy" in primary school of our province following that of Beiguan Experimental School in Montenegro. A new exploration after "rhyme and language literacy" in Donggang Experimental Primary School. Under the premise of grasping the mainstream trend of literacy as soon as possible, there are three aspects of innovation: 1 in the compilation of literacy textbooks. Taking the children's rhyme as the basic form, all the Chinese characters in the elementary school stage are organically integrated into one small story to realize the unity of "learn the formula, read the form, read the article, understand the meaning of the character"; (2) in the teaching method, the high frequency literacy should be integrated into the song and dance to realize the happy teaching; 3 in the consolidation of literacy, pay attention to the consolidation of words in the form of dance, gymnastics, games and other ways into the students' after-school life. From the actual results of this study, the teaching of literacy in the realization of a large number of literacy light burden. There is a breakthrough in high quality. This research is published in this journal for reference
【作者单位】： 开原市民主小学!开原123000
【分类号】：G613
【正文快照】： 一、问题的提出为了彻底解决汉字教学这一难题 ,我们在长期探索、不断实验与实践的基础上 ,依据汉字的特点和汉字教学的基本规律 ,结合儿童的心理特点和智力发展水平 ,力求构建一种“寓教于乐 ,寓教于玩 ,在玩中识字 ,在识字中玩”的快速高效的以识字为先导的教学模式 ,这就

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本文编号：1373900