创造我们自己的“瑞吉欧教育”——家园同步“学会生活”课程探索

发布时间：2018-01-29 17:36

  本文关键词： 瑞吉欧教育 学会生活 完整儿童 快乐发展 全息评价主体感　出处：《学前教育研究》2005年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文从分析瑞吉欧教育的核心理念入手,具体分析了如何围绕“让教育回归生活、引导幼儿一生幸福”的指导思想及“塑造完美个性、促进快乐发展”的课程目标展开家园同步的开放性主题探索课程,并以全息论的观点具体论述了与课程相配套的多元互动评价体系,全面展现了瑞吉欧教育中国化实践的成果特色和“打造幼教幸福感”的课程理想。
[Abstract]:This article begins with the analysis of the core idea of Reggio's education, and concretely analyzes the guiding ideology of "making education return to life and guiding children's happiness in life" and "shaping perfect personality". The curriculum goal of promoting happy development is to launch the homelands synchronous open subject exploration curriculum, and to discuss the multiple interactive evaluation system matching with the curriculum with holographic theory in detail. It shows the characteristics of Ruegeo's educational practice in China and the curriculum ideal of creating the happiness of preschool education.
【作者单位】： 浙江大学幼教发展中心全能教育研究院
【分类号】：G616
【正文快照】： 瑞吉欧教育体系以前所未有的崭新理念为我们打开了幼儿教育的独特视野。我国各地幼教机构相继掀起了“方案教学”“主题探索活动”的课程改革热潮,但要真正解决瑞吉欧教育中国化的实践问题,必须深入理解瑞吉欧教育的内在精神并加以创造性地吸收运用,才能真正使瑞吉欧教育的魅

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本文编号：1473963