STS教育对幼儿科学教育的启示

发布时间：2018-02-26 13:00

  本文关键词： STS教育 幼儿科学教育 启示　出处：《教育探索》2011年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：STS教育是一个旨在研究科学、技术、社会三者相互关系的学术研究领域,它的产生源于人们对滥用科学技术而导致的各种社会问题的反思,也是对过去崇尚理性探究而忽视其社会价值的科学教育的反思。它对幼儿科学教育有如下启示:应重视幼儿科学情感、科学态度的培养;科学教育应立足于幼儿的生活实际;科学教育要体现整合性的特点;科学教育应以操作技能的培养为核心;科学教育要为幼儿提供一个科学的学习背景。
[Abstract]:STS education is an academic research field which aims to study the relationship among science, technology and society. It comes from people's reflection on various social problems caused by misuse of science and technology. It is also a reflection on the scientific education which advocates rational inquiry and neglects its social value in the past. It has the following enlightenments to the infant science education: we should pay attention to the scientific emotion and the cultivation of scientific attitude, and the scientific education should be based on the reality of children's life. Science education should embody the characteristics of integration, science education should take the cultivation of operational skills as the core, and science education should provide a scientific learning background for young children.
【作者单位】： 云南曲靖师范学院教师教育学院;
【分类号】：G610

【参考文献】

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【共引文献】

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