论基于教师个人体验的幼儿园课程改革

发布时间：2018-04-25 03:28

  本文选题：幼儿园课程改革 + 教师个人体验　； 参考：《中国教育学刊》2010年S1期

【摘要】：理论与实践之间的矛盾是教育的亘古话题,幼儿园课程改革的理论与幼儿园教师之间的距离却有着特殊的学科背景与课程发展历史。基于教师个人体验的课程改革不仅必要而且急需。课程改革必须尊重教师的原有经验,理解教师个人对改革的接纳与抗阻是课程改革能否有成效的重要因素之一。幼儿园课程改革需要为教师的课程意识与教育行为提供发展的支架,以促进教师的专业化发展。
[Abstract]:The contradiction between theory and practice is an everlasting topic of education, but the distance between the theory of kindergarten curriculum reform and kindergarten teachers has a special subject background and curriculum development history. Curriculum reform based on teacher's personal experience is not only necessary but also urgent. Curriculum reform must respect teachers' original experience and understand that teachers' personal acceptance and resistance to reform is one of the important factors for the effectiveness of curriculum reform. Kindergarten curriculum reform needs to provide support for teachers' curriculum awareness and educational behavior in order to promote teachers' professional development.
【作者单位】： 北京市幼儿师范学校;
【分类号】：G612

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