幼儿教师专业发展动机激发的个人策略

发布时间：2018-04-26 01:07

  本文选题：幼儿教师 + 专业发展动机　； 参考：《教育探索》2010年06期

【摘要】：幼儿教师专业发展的主体是幼儿教师本人。幼儿教师专业发展动机是影响教师专业发展进程及水平的内在核心因素。幼儿教师专业发展动机激发的个人策略是:学会"主动出击",变"敬业"为"乐业",寻求职业幸福感;学会"自我欣赏",变"他赞"为"自赏",增强工作成就感;学会"动态管理",适当"减压"或"增压",增强自我效能感。
[Abstract]:The main body of preschool teachers ' professional development is preschool teachers themselves . The motivation of preschool teachers ' professional development is the inner core factor influencing teachers ' professional development process and level .

【作者单位】： 鹤壁职业技术学院教育系;河南大学教育科学学院;
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1803786