幼儿合作学习的理论基础与指导策略

发布时间：2018-05-15 22:45

  本文选题：幼儿合作学习 + 理论基础　； 参考：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2010年06期

【摘要】：幼儿合作学习具有重要的现实意义,它不仅可以充实和谐教育,为构建和谐社会培养合格"幼苗",而且也有助于革新学习形式,丰富教学资源,增进"幼幼互动"。为了科学有效地推动幼儿合作学习活动的开展,我们在深入阐释幼儿合作学习理论基础的前提下,从实践层面上归纳总结了幼儿合作学习的指导策略。
[Abstract]:Cooperative learning for young children is of great practical significance. It can not only enrich harmonious education and cultivate qualified "seedlings" for building a harmonious society, but also help to innovate learning forms, enrich teaching resources and promote "juvenile interaction". In order to promote children's cooperative learning activities scientifically and effectively, we summarize the guiding strategies of children's cooperative learning from the practical level on the premise of deeply explaining the theoretical basis of children's cooperative learning.
【作者单位】： 东北师范大学学前教育系;黄山学院教育系;
【基金】：教育部人文社会科学2007年度规划基金项目(07JA880022) 吉林省教育科学“十一五”规划课题(CH0595)
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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