幼儿园教师专业自觉品质及提升策略的调查研究
本文选题:幼儿教育 + 教师教育 ; 参考:《上海教育科研》2015年05期
【摘要】:研究者在全区范围内进行的教师专业自觉品质调查的基础上,通过对参与调查的10所幼儿园的比较,分析各幼儿园教师的基本情况、家庭教育专业自觉发展水平和幼儿园专业引领三方面的特点和问题,从而为各幼儿园提出"引领教师在家庭教育指导行动中提升自身专业自觉品质"的方案和深入研究的课题。
[Abstract]:On the basis of the investigation of teachers' professional self-consciousness quality conducted in the whole district, the researcher analyzed the basic situation of the kindergarten teachers by comparing the 10 kindergartens involved in the investigation. The characteristics and problems of the self-consciousness development level of family education specialty and the professional guidance of kindergarten are three aspects, so as to put forward the plan and research topic of "leading teachers to improve their own professional consciousness quality in family education guidance" for each kindergarten.
【作者单位】: 上海市教育科学研究院普教所;
【基金】:上海市教育科学研究重点项目 上海市哲学社会科学规划教育学课题“教育行动中提升幼儿园教师专业自觉的研究”(A1213)的分课题“教育行动中提升幼儿园教师‘家教指导’专业自觉的研究”的阶段研究成果之一。总课题主持人为上海市教育科学研究院黄娟娟,分课题经费由闸北区教育局提供
【分类号】:G615
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本文编号:2045491
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