多民族聚居区农村学前教育的乡土性与科层化对接——以互助县五十镇阳光幼儿园为例

发布时间：2018-09-10 10:19

【摘要】：社会转型期,民族地区学前教育发展也面临着新的转型。以"重礼俗、轻法治"为特征的乡土社会学前教育工作模式正在向"明职责、晰法理"的科层化工作模式转变。本文以互助土族自治县五十镇阳光幼儿园为田野点,以教育社会学的视角对这一现象进行文化阐释。
[Abstract]:In the period of social transformation, the development of preschool education in ethnic areas is also facing a new transformation. The work mode of preschool education in rural society, which is characterized by "attaching importance to etiquette and custom and neglecting the rule of law", is changing to the mode of "clear duty, clear legal principle". This paper takes Sunshine Kindergarten in 50 towns of Huu Tu Autonomous County as a field point and explains this phenomenon from the angle of educational sociology.
【作者单位】： 青海民族大学;
【基金】：青海民族大学创新项目阶段性成果
【分类号】：G619.2

【共引文献】

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本文编号：2234168