加涅累积学习理论与幼儿科学教育

发布时间：2018-10-05 19:42

【摘要】：作为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表 ,加涅的累积学习理论日益受到教育者的关注。其累积学习的模式 ,以及关于学习的条件、学习的要素、学习的过程等理论为幼儿科学教育内容的选择和安排以及方法的选择和运用提供了有力的理论依据
[Abstract]:As a representative of the combination of behaviorism learning theory and cognitive learning theory, Garner's cumulative learning theory is paid more and more attention by educators. The model of cumulative learning, and the theories about the conditions of learning, the elements of learning and the process of learning provide a powerful theoretical basis for the selection and arrangement of the contents of early childhood science education, as well as the selection and application of methods.
【作者单位】： 山东师范大学教育科学学院
【分类号】：G610

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2254634