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西部升格师范学院职前教师教育课程结构存在的问题与对策

发布时间:2019-01-09 16:50
【摘要】:西部升格师范学院职前教师教育课程功能定位不够明确,课程结构不尽合理,严重阻碍了师范生的专业发展,应及时调整三类课程的结构比例,调整必修课程和选修课程的比例,设置师范综合实践活动,从而构建出符合教师专业化标准的课程体系,为西部地区基础教育培养合格师资。
[Abstract]:The functional orientation of pre-service teachers' education curriculum is not clear enough, and the structure of curriculum is not reasonable, which seriously hinders the professional development of normal students, so the structural ratio of the three kinds of courses should be adjusted in time. By adjusting the proportion of compulsory courses and elective courses and setting up comprehensive practice activities of teachers' training, a curriculum system which accords with the standard of teacher specialization is constructed, and qualified teachers are trained for basic education in the western region.
【作者单位】: 宁夏师范学院教育科学学院;
【基金】:2010年度宁夏师范学院科研项目“职前教师教育师范综合实践活动课程设置研究”的阶段性研究成果(项目编号:YB2010019)
【分类号】:G652.4;G61-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号:2405879

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