当前幼儿园科学教育存在的问题及其解决策略

发布时间：2019-01-29 05:41

【摘要】：当前幼儿园科学教育中普遍存在将科学教育等同于知识教育、尽量缩短儿童童年期、片面关注儿童智力发展、强调教师主导等问题,未能充分尊重儿童发展的特殊规律与需要,因此从根本上而言是不利于儿童终身学习与发展的。为改变这一现状,解决这些问题,教师应根本转变教育理念,实现幼儿园科学教育目标、内容、方法及评价的儿童化,即能从儿童自身发展的兴趣与需要出发,给予儿童自主探索的空间,关注儿童科学探索兴趣、科学探究能力及科学精神品质的培养。
[Abstract]:At present, science education is generally equated with knowledge education in kindergarten science education, which can shorten children's childhood period as far as possible, pay attention to children's intelligence development one-sidedly, emphasize teacher-led problems, and fail to fully respect the special laws and needs of children's development. Therefore, fundamentally speaking, it is not conducive to children's lifelong learning and development. In order to change the present situation and solve these problems, teachers should fundamentally change their educational ideas and realize the child-orientation of the goals, contents, methods and evaluation of scientific education in kindergartens, that is, they can proceed from the interests and needs of children's own development. To give children the space to explore independently, and to pay attention to the cultivation of children's scientific exploration interest, scientific inquiry ability and scientific spirit quality.
【作者单位】： 长沙师范专科学校教育系;
【分类号】：G612

【共引文献】

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