教育戏剧视野下的“戏剧游戏”与“角色游戏”浅析

发布时间：2019-04-25 09:43

【摘要】：文章首先在教育戏剧视野下界定了"戏剧游戏"和"角色游戏"的概念,并针对学前教育领域的教育戏剧实践者提出的困惑进行了分析和解答。文章认为,教师在实践中不用刻意区分"戏剧游戏"和"角色游戏"的概念和方法,而应着重把握教育戏剧的精神,在顺应儿童天性的基础上运用戏剧化的教学法,以促进儿童的全面发展。
[Abstract]:......
【作者单位】： 首都师范大学学前教育学院;
【基金】：首都师范大学2014年北京市教委面上项目“戏剧教育融入学前教师教育模式的实践研究”的阶段性成果
【分类号】：G613.7

【相似文献】

相关期刊论文 前3条

1 范朝阳;;人生如戏与戏如人生的探讨[J];剑南文学(经典教苑);2012年08期

2 温建兰;;读者剧场在中学英语课堂教学中的运用[J];中小学外语教学(中学篇);2006年11期

3 ;[J];;年期

，

本文编号：2464985