幼儿园区域活动案例分析及指导策略

发布时间：2020-10-23 16:35

　　 区域活动在幼儿园具有集体教学活动无法取代的作用,既是集体教学活动的有效补充,也是促进幼儿学习和发展的重要途径。在区域活动中幼儿可以实现个别化学习,然而,在幼儿园区域活动的组织与实施中常常出现一些误区,不能真正满足幼儿在区域活动中的学习、探索和发展需要。为此,提高由材料、工具、图示和范例等要素共同构成的幼儿园区域活动质量,教师有益且有策略的过程指导就显得十分重要。
【文章目录】：
一、研究背景
二、区域活动案例分析
    （一）开始环节的指导建议
    （二）中间环节的指导建议
    （三）结束环节的指导建议
三、区域活动的组织与指导策略
    （一）计划阶段:开始部分
    （二）行动阶段:中间部分
    （三）反思阶段:结束部分

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本文编号：2853274