幼儿园生态文明教育的现状及对策——基于贵州省若干所幼儿园的调查

发布时间：2020-10-23 23:24

　　 生态文明建设离不开生态文明教育,开展学前儿童生态启蒙教育是我国生态文明教育体系的重要组成。采用问卷调查法对贵州省内幼儿园开展生态文明教育的现状进行研究,调查内容涉及幼儿园生态文明教育的现状及其影响因素,并以此为基础提出幼儿园生态文明教育的实施策略与保障措施。
【文章目录】：
一、问题提出
二、研究方法
    （一）研究对象
    （二）研究工具
    （三）研究过程与数据处理
三、调查结果与分析
    （一）幼儿园生态文明教育现状的描述性分析
    （二）幼儿园生态文明教育影响因素的描述性分析
    （三）幼儿园生态文明教育的差异分析
        1.不同年龄的幼儿教师与幼儿园生态文明教育
        2.不同教龄的幼儿教师与幼儿园生态文明教育
        3.不同职称的幼儿教师与幼儿园生态文明教育
        4.城乡幼儿园与幼儿园生态文明教育
        5.不同体制幼儿园与融入幼儿园一日生活的生态文明教育
    （四）幼儿园生态文明教育的相关分析
        1.幼儿园生态文明教育现状之间的相关分析
四、讨论
    （一）幼儿园生态文明教育课程体系的形成
    （二）幼儿园生态文明教育资源的开发利用
    （三）形成幼儿园生态文明教育的文化氛围
五、建议
    （一）提升幼儿教师的生态文明素养
    （二）优化幼儿园生态文明教育环境
    （三）加强幼儿园生态文明教育课程建设

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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