幼儿园舞蹈教学现状及对策研究

发布时间：2017-04-07 11:11

  本文关键词：幼儿园舞蹈教学现状及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿园舞蹈教学是幼儿园艺术教育的重要组成部分,也是幼儿园音乐活动的主要组成部分。由于幼儿园舞蹈教学属于幼儿园艺术领域的活动,却没有音乐活动和美术活动那样受到重视。致使许多幼儿园教师对幼儿园舞蹈教学存在认识上的错误和行为上的盲目性。据此,笔者将研究选题确定为“幼儿园舞蹈教学现状及对策研究——来自兰州市五所幼儿园的调查”。本课题研究试图对幼儿园舞蹈教学的现状和问题进行调查,提出相应的解决办法,为幼儿园舞蹈教学的有效实施提供一定的借鉴。本论文运用问卷调查法和访谈法,从教师对幼儿园舞蹈教学的认识、幼儿园舞蹈教学内容的选择和安排、幼儿园舞蹈教学方法、幼儿园教师的舞蹈专业素质以及幼儿园舞蹈教学设施情况五个方面切入,编制调查问卷和访谈提纲,然后对兰州市五所幼儿园的15个教学班的52名教师进行了问卷调查,随机选取的1名幼儿园教学主任、1名教师以及2名幼儿进行了访谈。通过了解幼儿园的舞蹈教学现状,分析问题及原因,结论显示,幼儿园舞蹈教学还处于发展阶段,在以下五个方面存在问题:一是幼儿园舞蹈教学认识存在偏差;二是幼儿园舞蹈教学内容单一,教学安排缺乏合理性、规范性;三是幼儿园舞蹈教学方法缺乏灵活性;四是幼儿园教师的舞蹈专业素质良莠不齐;五是幼儿园舞蹈教学设施专业化程度不够。最后,参考现有的幼儿舞蹈教学的研究成果,结合本人的思考,有针对性地提出了以下五条对策:(一)改变教师对幼儿园舞蹈教学的认识;(二)科学合理的安排教学内容和教学方案;(三)鼓励教师采用多样化的教学方法;(四)提升幼儿园教师的舞蹈专业化水平;(五)进一步完善幼儿园舞蹈教学的硬件配置。
【关键词】：兰州市 幼儿园舞蹈教学 现状分析 对策
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G613.5
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 一、绪论10-20
• （一）研究缘起10-11
• （二）研究目的与意义11-12
• 1.研究目的11
• 2.研究意义11-12
• （三）文献综述12-17
• 1.相关概念界定12-14
• 2.国内外幼儿园舞蹈教学的相关研究14-17
• （四）研究设计17-20
• 1.研究思路17
• 2.研究对象17-18
• 3.研究方法18-20
• 二、幼儿园舞蹈教学现状调查与分析20-33
• （一）幼儿园教师对幼儿舞蹈教学的认识20-23
• 1.教师对幼儿舞蹈教育的看法和态度20-22
• 2.教师的舞蹈教学目的22-23
• （二）幼儿园舞蹈教学内容和教学安排23-28
• 1.教师在舞蹈教学活动形式的选择23-25
• 2.教师舞蹈教学内容的来源25-27
• 3.教师在舞蹈教学安排上的选择27
• 4.教师在舞蹈教学频率上的选择27-28
• （三）幼儿园舞蹈教学方法28-31
• 1.教师在舞蹈教学中采用的方法28-29
• 2.对不同的幼儿应采取不同的教学方法29-30
• 3.教师是否参与创编舞蹈作品30-31
• （四）幼儿园教师的舞蹈专业素质31-32
• （五）幼儿园舞蹈教学设施32-33
• 三、幼儿园舞蹈教学中存在的问题及原因分析33-38
• （一）幼儿园舞蹈教学认识存在偏差33-34
• （二）幼儿园舞蹈教学内容单一，教学安排缺乏合理性、规范性34-35
• （三）幼儿园舞蹈教学方法缺乏灵活性35
• （四）幼儿园教师舞蹈专业素质良莠不齐35-36
• （五）幼儿园舞蹈教学设施专业化程度不够36-38
• 四、幼儿园舞蹈教学的改进建议及对策38-44
• （一）改变教师对舞蹈教学的认识38-39
• 1.明确幼儿园舞蹈教学目标38
• 2.制定符合幼儿发展的舞蹈教学计划38-39
• （二）科学合理的安排教学内容39-41
• 1.对现有教师用书进行内容更新和完善39-40
• 2.针对不同年龄段设计更有针对性的教学方案40-41
• （三）鼓励教师采用多样化的教学方法41-42
• 1.根据教学活动形式的不同采用不同的教学方法41
• 2.针对不同的幼儿采用不同的教学方法41-42
• （四）提升幼儿园教师舞蹈的专业化水平42-43
• 1.对教师进行园内专业培训42
• 2.鼓励教师自我学习42-43
• （五）进一步完善幼儿园舞蹈教学的硬件配置43-44
• 1.加大幼儿园舞蹈教学专业设备的投资力度43
• 2.促进幼儿园舞蹈教学资源共享，，提高教学设备利用率43-44
• 结语44-45
• 参考文献45-47
• 附录47-56
• 致谢56

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本文编号：290316