息县学前教育资源配置均衡问题研究

发布时间：2017-08-19 09:19

  本文关键词：息县学前教育资源配置均衡问题研究

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【摘要】：总体上看,作为我国各级各类教育中十分薄弱的环节,学前教育事业正处于目标指向均衡发展的初级阶段。学前教育资源配置均衡既是学前教育公平发展的根本诉求,也是当前教育改革和发展的前提和基本保障。在我国学前教育“地方负责,分级管理”的管理体制下,以县域为突破口研究学前教育资源配置问题非常具有现实意义。 本研究采用调查研究法和访谈法,对河南省息县学前教育资源配置现状进行调查,主要针对全县幼儿园的整体发展情况、师资队伍、教育经费、办学条件等方面,经研究分析发现该县城乡间、公办园与民办园之间办园规模和教职工配备差距明显；教师队伍建设薄弱,师资配置明显不均；经费投入不足且在公办园和民办园之间配置差距明显；基础设施不完善,公办园与民办园之间办学条件配置差距较为明显。通过调研分析,本研究主要总结了四个方面的原因：学前教育观念存在偏差；政府的教育政策和管理体制有失偏颇；客观经济发展水平有限；中心幼儿园示范作用发挥不够。 在此基础上,本研究从县域视角提出以下对策建议：理念先行,县政府、幼儿园和广大民众应转变更新观念；落实政府职责,完善学前教育管理体制；合理调整教育投资结构,保障经费投入；加强教师队伍建设,提高整体师资水平。
【关键词】：息县 学前教育 资源配置 均衡
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G619.2
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 绪论10-17
• 1.1 问题的提出10-11
• 1.2 研究目的和意义11-12
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意义11-12
• 1.3 研究方法12
• 1.4 文献综述12-17
• 1.4.1 国外相关研究现状12-14
• 1.4.2 国内相关研究现状14-16
• 1.4.3 国内外文献述评16-17
• 第二章 基本概念界定与理论基础17-20
• 2.1 基本概念界定17-18
• 2.1.1 县域17
• 2.1.2 学前教育17
• 2.1.3 教育资源K置均衡17-18
• 2.2 理论基础18-20
• 2.2.1 公共产品理论18
• 2.2.2 教育公平理论18-19
• 2.2.3 资源配置理论19-20
• 第三章 息县学前教育资源配置现状的调查与分析20-43
• 3.1 息县社会经济及学前教育发展的基本情况20-21
• 3.1.1 息县社会经济发展概况20
• 3.1.2 息县学前教育发展的基本现状20-21
• 3.2 调查方案21-23
• 3.2.1 调查研究路线22
• 3.2.2 调查样本情况22-23
• 3.3 调查结果分析23-43
• 3.3.1 息县学前教育整体发展差异分析23-26
• 3.3.2 息县学前教育师资差异分析26-32
• 3.3.3 息县学前教育经费差异分析32-33
• 3.3.4 息县学前教育办学条件差异分析33-35
• 3.3.5 息县城区民办园之间教育资源配置差异分析35-38
• 3.3.6 息县学前教育资源配置差异分析结论38-43
• 第四章 息县学前教育资源配置不均衡的原因分析43-47
• 4.1 学前教育观念存在偏差43-44
• 4.2 政府的教育政策和管理体制有失偏颇44-45
• 4.3 客观经济发展水平有限45
• 4.4 中心幼儿园示范作用发挥不够45-47
• 第五章 促进息县学前教育资源均衡配置的对策建议47-53
• 5.1 理念先行,县政府、幼儿园和广大民众应转变更新观念47-48
• 5.2 落实政府职责,完善学前教育管理体制48-49
• 5.2.1 明确并落实县、乡镇政府发展学前教育职责48
• 5.2.2 建立跨部门协调合作的管理机制48-49
• 5.3 合理调整教育投资结构,保障经费投入49-50
• 5.3.1 县政府主导,确保学前教育经费投入并均衡配置49-50
• 5.3.2 依赖社会力量,多渠道筹措学前教育经费50
• 5.3.3 各幼儿园可以拓宽服务领域,合理创收50
• 5.4 加强教师队伍建设,提高整体师资水平50-53
• 5.4.1 保障幼儿教师的工资待遇50-51
• 5.4.2 加大对幼儿教师的培养与培训力度51
• 5.4.3 建立城乡间、园际间教师合理流动机制51-53
• 结语53-54
• 参考文献54-59
• 附录59-67
• 附录一：息县学前教育资源配置情况调查表59-60
• 附录二：息县学前教育资源配置情况调查问卷60-65
• 附录三：息县学前教育资源配置情况访谈提纲65-67
• 致谢67-68
• 攻读学位期间发表论文情况68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 周琴;苟顺明;;法国学前教育均衡发展的保障措施及启示[J];比较教育研究;2012年05期

2 柏檀;熊筱燕;王水娟;;我国学前教育财政投入问题探析[J];教育与经济;2012年01期

3 杨海瑶;;学前教育的公平理念及其实现路径——基于学前教育法的思考[J];现代教育管理;2012年03期

4 罗志慧;;推进我国城乡学前教育均衡发展的策略[J];黑龙江教育学院学报;2013年04期

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7 宋妍萍;;智利学前教育的特点及其对我国的启示[J];学前教育研究;2013年03期

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本文编号：699901