情境教学法在幼儿师范英语教学中应用的实证研究

发布时间：2017-09-29 11:32

  本文关键词：情境教学法在幼儿师范英语教学中应用的实证研究

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【摘要】：通过问卷调查、实验和访谈这三种方法对幼儿师范专业的学生进行情境教学法的实证研究发现,目前大部分幼儿师专学生对情境教学法较为了解,并希望教师能运用这一教学方法进行教学;在实验的两个班级中,采用情境教学法的班级比未采用该教学方法的班级成绩提高较大。
【作者单位】： 徐州高等师范学校学前系;
【关键词】： 情境教学法 英语教学 幼儿师范
【分类号】：H319.3;G61-4
【正文快照】： 一、问题起源为了提高英语课堂效率,教师一般都采用在完成教学大纲的基础之上,将传统教学方式与情景教学法相结合,根据英语教材的内容创造实物、多媒体、故事、表演等情景教学环境,以便增加英语教学的效果[1]。在语法教学中应用情景教学法改变了以往单纯的语法条款记忆式的学

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