幼儿绘本的视觉语言研究

发布时间：2017-10-04 06:26

  本文关键词：幼儿绘本的视觉语言研究

  更多相关文章： 教育 低幼绘本 视觉语言 意义 现状 发展方向

【摘要】：教育是人类物质文明和精神文明得以延续的关键所在,教育要从幼儿抓起,现代社会对幼儿教育越来越重视,形式也越来越丰富,低幼绘本便是其中之一,并因其教育的直接性、便捷性、体验性而受到家长们的青睐。本文以低幼绘本的视觉语言为研究对象,旨在通过对当前绘本的图文及色彩搭配、表现形式、在教育中的意义、国内绘本发展现状等方面的讨论来探究适合中国实际的幼儿绘本发展。
【关键词】：教育 低幼绘本 视觉语言 意义 现状 发展方向
【学位授予单位】：大连工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 第一章 绪论7-9
• 1.1 绘本的定义7
• 1.2 幼儿的年龄定义7
• 1.3 绘本的视觉语言7-9
• 第二章 绘本的语言9-12
• 2.1 绘本中的图画9-10
• 2.1.1 图画的大小9
• 2.1.2 图画的颜色9-10
• 2.1.3 图画的版式10
• 2.2 绘本中的文字10-11
• 2.2.1 文字的大小与字体10
• 2.2.2 文字与图画的搭配10-11
• 2.3 绘本的表现形态11-12
• 2.3.1 绘本的材质11
• 2.3.2 绘本的构成11-12
• 第三章 绘本的语言要求12-13
• 第四章 绘本在幼儿教育中的作用13-15
• 4.1 绘本是交流的工具13
• 4.2 绘本是系统性教育的启蒙13-15
• 第五章 低幼绘本题材15-16
• 5.1 多采用拟人的写作手法，注重发挥幼儿的想象力15
• 5.2 绘本的主体15-16
• 第六章 国内绘本发展现状16-17
• 第七章 结论17-18
• 参考文献18-19
• 致谢19-20
• 毕业作品20-27

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本文编号：969140