高职财经类课程案例教学法与创新创业教育相融合的模式研究

发布时间：2022-01-24 14:07

　　<正>创新,指现实生活中一切有创造性意义的研究和发明、见解和活动,包括创造、创见、创业等。当前,许多国家都把培养创新性人才摆在战略的高度加以重视。美国、日本、德国、瑞士、印度等国家的知名高校为促进大学生个性的发展,培养和提高他们的创新性实践能力,都采取了相应的措施,取得了良好的效果。 

【文章来源】：齐鲁珠坛. 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职财经类大学生创新与创业能力和就业与创业需求存在矛盾
    （一）高职财经类学生创新与创业能力培养现状
    （二）大学生就业与创业的能力需求
二、高职财经类学生创新与创业能力欠缺的原因分析
三、案例教学法在高职财经类学生创新与创业能力培养中的应用
四、高职院校财经类课程案例教学法与创新创业教育相融合的模式
    （一）鼓励教师全程指导学生积极参加创新、创业项目
    （二）改革传统教学方式方法，积极探索案例教学法的应用
    （三）加强师资培养
    （四）改革课程考核方式，增加过程性考核
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学在会计教学中的应用[J]. 韩琴.  南方农机. 2018(06)
[2]案例教学法在高校会计教学中的应用研究[J]. 姚春姬.  教育现代化. 2017(31)
[3]案例教学法在高校会计专业教学中的应用[J]. 郭筱娜.  现代经济信息. 2017(12)
[4]案例教学法在高校会计专业教学改革中的应用[J]. 许德芳.  企业改革与管理. 2017(08)
[5]高校会计教学中案例教学法的应用体会[J]. 蔡琼.  经贸实践. 2017(05)
[6]案例教学法在高校会计专业教学改革中的应用[J]. 吕敏蓉.  财会学习. 2016(17)



本文编号：3606712