基于校本特色的课程思政发展路径研究——以郑州升达经贸管理学院为例

发布时间：2025-05-28 04:30

　　 课程思政的育人价值和重要性已经得到各高等院校的普遍重视,但是,在具体的实践过程中课程与思政存在两张皮现象,思政内容难以有效嵌入课程体系等问题较为突出。课程思政是一项长期的系统工程,需要各高等院校全体教师、管理者与学生群体的共同参与和协同努力,必须凝练大学文化、充实课程思政内容,打造优秀师资、明确课程思政主体,深入系统研究、设计课程思政体系,以充分提升课程思政的实效。郑州升达经贸管理学院从大学文化建设和师德塑造工程等方面进行了课程思政的创新尝试,为高等院校的课程思政提供了一定的借鉴经验。

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【文章目录】：
一、课程思政存在的主要问题与原因分析
    （一）课程与思政存在两张皮现象
    （二）思政内容难以有效嵌入课程体系
二、郑州升达经贸管理学院课程思政的创新尝试
    （一）大学文化建设为课程思政提供深厚土壤
    （二）师德塑造工程为课程思政提供系统保障
三、提升课程思政实效的对策与建议
    （一）凝练大学文化，充实课程思政内容
    （二）打造优秀师资，明确课程思政主体
    （三）深入系统研究，设计课程思政体系



本文编号：4048080