基于自我效能感理论和对分课堂的西方经济学教学改革

发布时间：2025-07-07 05:43

　　 对分课堂是复旦大学张学新教授最近提出的一种结合了讲授式教学和讨论式教学优点的新型教学模式。对分课堂在发挥教师教学主导作用的同时,又充分体现了学生的主体作用。根据西方经济学教学内容与真实经济联系紧密的特点,采用对分课堂教学模式,能够很好地引导学生课后利用经济数据验证经济理论和进行探究性自主学习,并促进学生积极参与课堂讨论。另外,根据自我效能感理论进行对分课堂教学实施,能够收到更好的教学效果。

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【文章目录】：
一、对分课堂教学模式和自我效能感理论
    (一)对分课堂教学模式
    (二)自我效能感理论
二、西方经济学对分课堂教学设计:以货币乘数的教学为例
三、教学反思和启示



本文编号：4056594