面向海西旅游产业发展的高职教育研究

发布时间：2020-11-09 16:22

　　 本文以海峡西岸经济区旅游高等职业教育发展背景为切入点和出发点,从历史的角度,用国际比较的方法,面向旅游教学的现实需要,透视海西旅游产业发展背景下旅游高职教育存在的问题,提出旅游高等职业教育教学改革的相关对策。本文研究的意义是:首先,以高等职业教育发展与产业发展的关系为突破口,提出海西高职高技能人才培养的目标和任务;其次,从海西旅游高职专业布点、办学基础和高职教育发展与变革的最新趋势出发,探讨政府、高校和企业/行业在高职教育中的角色扮演;再次,在中观和微观的层面对高职旅游高技能人才培养途径进行探讨。全文共分四章:第一章绪言。介绍本文的研究背景与意义,对国内外现有文献的相关理论及研究进展情况进行综合述评。在此基础之上,提出本文的研究内容、框架、研究方法、创新及不足之处;第二章为海西旅游产业与人力资源现状。通过对海西旅游产业概况、产业分布、问题分析和未来产业发展空间布局的分析,引发对海西旅游企业人力资源的分析;第三章为海西高等职业教育发展与问题分析。通过对海西旅游高职现状和存在问题分析,展望海西高职教育发展与变革的趋势;第四章为海西旅游类高职人才培养的对策研究。在对高职高技能人才界定的基础上,通过理论分析和实证研究,提出旅游类高技能人才培养途径:强调实践教学突出高职特色;与旅游产业发展对接的专业设置构建基于“平台+模块”课程结构体系的“双证制”人才培养模式;建立行动导向的教学体系;建设“技学一体”、专兼结合的师资团队;重视就业与创业教育等等,从而为海西经济发展发挥先行的作用。
【学位单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2009
【中图分类】：F592
【部分图文】：

第三章 海西旅游高等职业教育发展与问题分析以任何理由拒绝学生转出；转入生应有一定的名额限制，由学生自愿报名，校择优录取等1。当今社会，有技术有技能的应用型人才己成为经济发展中的非常关键的素，借鉴国内外成功的教育模式，如德国双元制模式或台湾地区的立交桥模式给高职学生在校升高层次教育的通道，毕业生在一线工作一定时间后可返校教育，应成为海西办好高职的一个重大改进。因此，新的高等职业教育体系该是：与普通高等教育并行且相互沟通、与中等职业教育相互衔接，办学主多样、学历层次齐全、办学功能完备，以市场为办学导向，以应用为根本特的开放式、高水平的高职教育办学体系。如图 3-3 所示。高等职业教育高等普通教育

行业职业标准基本素质 业务素质能力结构通用能力基本知识模块持续发展能力相关知识模块专业应用能力专业知识模块知识结构课程体系 实训体系促表现进促进形成 形成 形成教、学、做一体
【引证文献】

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1 徐文娟;浙江商业职业技术学院体育馆运营管理现状与发展对策的研究[D];华中师范大学;2011年

本文编号：2876678