吉林省旅游专业教育教学现状及提升策略研究

发布时间：2021-03-07 08:34

　　在吉林省旅游业快速发展的背景下,旅游教育事业得到了快速发展,但旅游专业教育教学中存在的问题也显现出来。本文采用文献分析和访谈调研相结合的方法,从旅游专业办学规模、课程设置、培养目标、师资队伍等方面对吉林省旅游专业教育教学特征及存在问题进行分析,在此基础上提出提升吉林省旅游专业教育教学质量的策略。 

【文章来源】：长春师范大学学报. 2020,39(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 吉林省旅游专业教育教学现状及特征
    1.1 旅游专业教育规模不断扩大
    1.2 旅游专业多依赖其他院系,独立旅游院系呈现增加趋势
    1.3 旅游专业课程内容与所依托学院所属学科密切相关
2 吉林省旅游专业教育中存在的问题
    2.1 培养目标泛化
    2.2 课程内容多,多为交叉性学科
    2.3 缺乏专业性和技能型教师
3 吉林省旅游专业教育教学质量提升对策
    3.1 结合实际,培养目标明确化
    3.2 进行旅游管理专业课程改革
    3.3 注重师资队伍建设和培训


【参考文献】：
期刊论文
[1]吉林省旅游高等教育发展的现状、对策及展望[J]. 明镜,李晶,孙雪菲.  长春大学学报. 2010(02)
[2]我国旅游实践教学课程、教材和教法研究述评[J]. 曹国新.  旅游科学. 2009(01)
[3]旅游教育教学模式研究[J]. 董春晓,王桂英.  经济师. 2004(02)



本文编号：3068735