创新创业教育背景下教育管理人才培养模式分析

发布时间：2022-01-09 13:36

　　目前,我国主要培养创业创新的"双创"人才,这些具有创造能力的人才是推进我国社会进步发展的中坚力量,也是高校培养人才的最终目标;具有创业能力的人才可以有助于推动社会经济的高速发展、缓解高校毕业生就业压力大的问题,也可以有效提高高校毕业生在社会的竞争能力。本文立足于全面推进创新创业教育的大背景之下,分析旅游管理专业创业创新人才的培养模式,通过解读时事政策、优化创业创新课程等等方式,在教育管理课程中融入创业创新教学。 

【文章来源】：中外企业家. 2020,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 前言
2 在教育管理专业实施创业创新人才培养模式的重要意义
    2.1 加快培养创新创业型旅游管理人才，满足国家的旅游人才需求
    2.2 有助于缓解教育管理人才的就业竞争压力
    2.3 满足当今教育管理市场对于人才的需求
    2.4 有助于满足教育管理人才培养目的的改变
    2.5 保障我国教育管理类人才未来的发展
3 创新创业教育背景下教育管理人才培养现状
    3.1 对于创新创业的政策解读不深入
    3.2 教授的创新创业理念与实际并不符合
    3.3 高校对于创业创新工作者缺少激励
    3.4 创业创新教育中资源稀少
4 创新创业背景下教育管理人才培养模式
    4.1 关注与深入了解相关政策
    4.2 在创业创新课程中增加实践活动
    4.3 不断增加、完善教师的激励制度
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于创新人才培养的高校教育管理研究[J]. 张文海.  创新创业理论研究与实践. 2018(23)
[2]公共管理人才培养实践教学模式的创新探究[J]. 王孝刚.  管理观察. 2018(33)
[3]新媒体时代背景下高校教育管理工作探讨[J]. 王征.  当代教育实践与教学研究. 2018(06)
[4]教育管理人才培养机制与对策分析[J]. 赵海侠.  经济研究导刊. 2018(05)
[5]浅析高校教育管理中人才培养模式的创新[J]. 黄来锦.  才智. 2016(09)



本文编号：3578820