高等学校参与区域经济与社会发展的模式研究

发布时间：2020-05-29 14:25

【摘要】： 在知识经济时代，知识取代物质资本成为经济中最重要的生产要素，作为培养人才、传授知识、科学研究的主要场所的高等学校，在社会经济尤其是区域经济中的地位与作用日见重要，其与区域的关系更加密切，已从区域社会的边缘走向中心，成为区域社会、经济、科技发展的发动机。然而，高校运用何种模式来参与区域经济与社会的发展成为亟待解决的问题，并引起了有关各方的广泛关注。在知识经济时代，高校一旦寻求到适合自身的模式，将为区域社会带来巨大的经济效益和社会效益。本文以高等学校功能理论、人力资本理论、知识经济理论、区域发展理论和博弈论等为理论基础，在客观分析模式的相关主体(高校、区域政府、区域企业)之间关系的基础上，以高校三大职能为依据对模式进行了归类分析，概括为结合区域特色的人才培养培训模式、科研与开发参与区域经济与社会发展的模式和面向区域提供社会服务模式，，在剖析了各模式的特点及优缺点后，选取南京高校参与区域经济与社会发展的模式作为范例解析，并探讨了存在的问题，提出了相关的对策，以期能对高校在参与区域经济与社会发展中起到宏观的理论指导作用，并为实际操作提供可资借鉴的对策。
【学位授予单位】：南京理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G649.2

【引证文献】