基于应用技术型高校职能的教师发展中心建设理念
发布时间:2025-06-23 21:57
应用技术型高校承担着培养专门型人才、科技应用转化、服务区域经济社会发展的职能,在这些职能的基础上,结合教师整体的发展需求,教师发展中心的服务功能尤为重要。应用技术型高校的教师发展中心为教师团队提供有针对性的教学培训、教学咨询、教师交流等服务。通过校企合作培养教师队伍,通过产学研合作提高教师实践教学能力,从而为地方经济和社会的发展提供助力,满足应用技术型高校的定位和职能需求。
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、应用技术型高校的职能剖析
(一)人才培养
第一,技术转化能力。
第二,解决技术问题的能力。
第三,指导和咨询能力。
第四,综合服务能力。
(二)科学研究
第一,应用创新研究。
第二,实验改进研究。
第三,科技竞赛。
(三)社会服务
第一,要培养更加适合区域社会发展的技能型人才。
第二,要主动服务地方经济社会发展,承担社会责任。
二、应用技术型高校教师发展中心的定位
(一)服务活动
(二)中心功能
第一,开展教师教学培训。
第二,提供教学咨询服务。
第三,开展教师交流。
(三)面向对象
第一,教师发展中心面向所有类型的教师。
第二,教师发展中心面向教师整体。
三、应用技术型高校教师发展中心的实践思考
(一)以区域作为主要办学活动场域
(二)开展具有自身特色的教师发展活动
(三)以产学研为载体
本文编号:4052057
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、应用技术型高校的职能剖析
(一)人才培养
第一,技术转化能力。
第二,解决技术问题的能力。
第三,指导和咨询能力。
第四,综合服务能力。
(二)科学研究
第一,应用创新研究。
第二,实验改进研究。
第三,科技竞赛。
(三)社会服务
第一,要培养更加适合区域社会发展的技能型人才。
第二,要主动服务地方经济社会发展,承担社会责任。
二、应用技术型高校教师发展中心的定位
(一)服务活动
(二)中心功能
第一,开展教师教学培训。
第二,提供教学咨询服务。
第三,开展教师交流。
(三)面向对象
第一,教师发展中心面向所有类型的教师。
第二,教师发展中心面向教师整体。
三、应用技术型高校教师发展中心的实践思考
(一)以区域作为主要办学活动场域
(二)开展具有自身特色的教师发展活动
(三)以产学研为载体
本文编号:4052057
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